- Se denomina Inteligencia Musical a la facilidad que tiene una persona para identificar diversos sonidos y percibir sus elementos (intensidad, dirección, tono, timbre y frecuencia), así como el poder distinguir un sonido entre otros a la vez. (www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-inte12.htm)
- La inteligencia Musical-Rítmica pude ser enseñada y desarrollada a un nivel alto a la mayoría de personas. Sin embargo el desarrollo avanzado y extremo en la composición musical o en la inteligencia musical parece ser algo con lo que nacen solo unos pocos. Las melodías y los ritmos son los símbolos que se pueden usar para expresar esta inteligencia. A los que son fuertes en esta inteligencia les gusta escuchar y crear música de varias maneras
- La música no solamente es para las clases de música. La música y el ritmo se pueden utilizar para hacer más viva cualquier lección. La música se usa de manera efectiva para crear una tonada, para aprender información y para ampliar el sentido de ritmo de un alumnointeligenciamusical27.blogspot.com
como se menciono anteriormente; la música no solo se
puede utilizar en la clase de música aqui va una muestra de elllo.
puede utilizar en la clase de música aqui va una muestra de elllo.
Cabe destacar lo esencial que es generar instancias de aprendizaje desde donde se aborden diversas áreas de la educación.
ResponderEliminarComo bien lo representan en esta publicación, se pueden mezclar los conocimientos, para generar de forma más didáctica los aprendizajes, que será siempre esencial para el desarrollo cognitivo de los párvulos.
Millaray M. y Nadia Pino
Concuerdo con ustedes en el ámbito de que la inteligencia musical es fundamental en el proceso de aprendizaje de los niños y que éste provoca un gran estímulo tanto en la inteligencia emocional, así como el desarrollo auditivo y cognoscitivo desde una edad temprana, lo cual los padres deberían motivar a los hijos a practicar un instrumento musical, ya sea guitarra, piano, violín, etc, ayudará tanto a materias como matemática, lenguaje, entre otras; pero aquí lo vemos reflejado directamente con las matemáticas, ya que hay parámetros que deben tener los niños para poder tocar un instrumento, escuchar y seguir una canción, como son los tiempos, las melodías, las tonalidades, etc. Además, la posibilidad que tiene la música de repeticiones, secuencias, series, fomenta en ellos capacidades para las matemáticas.
ResponderEliminarPor otro lado y que tiene que ver con la música y las matemáticas, es el poco interés que tiene la educación en ello, ya que cada vez está mas ausente en los Planes y Programas, no tan sólo en la Educación Inicial, sino en todo el período de escolarización, dejando de lado lo importante que es que la música esté presente en el proceso educativo de los alumnos.
Nos parece interesante la información, ya que aquí vemos claramente que las matemáticas van mucho más allá de una clase donde los números no motiven realmente a los niños a aprender, con esta estrategia nos damos cuenta que existen formas mucho más entretenidas de aprenderlas.
ResponderEliminarPor otra parte es necesario mencionar que en esta etapa es cuando los niños y niñas más necesitan de actividades lúdicas para obtener aprendizajes significativo. También es importante recalcar que esta información nos ayuda en nuestras prácticas ya que nos da una herramienta para hacer de las matemáticas actividades lúdicas y entretenidas para los niños y niñas.
Estamos de acuerdo con ustedes, ya que sabemos que existen diversos recursos que facilitan el aprendizaje de los niños y uno de ellos claramente es la música.
ResponderEliminaresta estrategia es una forma lúdica de abordar un contenido para lograr aprendizajes significativos en los pequeños, considerando que los párvulos en la educación inicial son muy concretos, por lo tanto el trabajar con los sentidos en búsqueda de un aprendizaje esperado sera recibido mas rápidamente que otro elemento entendiendo que los sentidos son la primera fuente de información directa de los estudiantes.
Concordamos con ustedes en que la música ayuda mucho a los niños a que todo sea mas llamativo, pero tenemos una duda ¿si los niños se aprenden de memoria una canción, sera aprendizaje significativo?, creemos que las canciones son un excelente apoyo, pero después de una breve introducción y una parte de entendimiento por parte de los párvulos.
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